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O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) é um instrumento orientador e facilitador da adaptação e implementação das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem. Pretende apoiar as escolas a refletir e definir estratégias que permitam a exploração do potencial do digital integrando-o de forma holística no agrupamento. |
Objetivos
a criatividade e a inovação, permitam o acompanhamento à distância da sala de aula (sobretudo nos casos de doença ou de necessidades especiais)
e o trabalho colaborativo online.
Equipa PADDE
Conceição Santos - (coordenadora)
Ângela Simão
José Pego
Norberto Mestre (Secundário)
Rui Castro (2º/3º Ciclo)
Ana Cardoso (1ºCiclo)
Leonor Anica (1ºCiclo)
Neste espaço, além de divulgar o PADDE, serão divulgadas atividades e relatórios de monitorização da implementação do plano.
O Programa de digitalização para as Escolas, contemplado no Plano de Ação para a Transição Digital (Resolução do Conselho de Ministros n.º 30/2020 de 21 de abril) prevê, entre outros, uma forte aposta na capacitação digital dos docentes, no desenvolvimento digital das escolas e na disponibilização de recursos educativos digitais.
Clarificando siglas e acrónimos...
(PTD) - Plano de ação para a Transição Digital |
Desígnio nacional para responder a compromissos europeus, com o objetivo de desenvolver as competências digitais dos docentes para que possam utilizar as tecnologias digitais em contexto profissional. |
| (CD) - Competência Digital |
Genericamente definida como a utilização segura, crítica e criativa das tecnologias digitais para alcançar objetivos relacionados com trabalho, empregabilidade, aprendizagem, lazer, inclusão e/ou participação na sociedade. |
Check-in |
A ferramenta de avaliação da competência digital dos docentes (permite a cada docente autoavaliar-se e aos Centros de Formação integrar os professores em oficinas de formação organizadas em 3 níveis de proficiência). |
SELFIE |
Self-reflection on Effective Learning by Fostering the use of Innovative Educational technologies (ferramenta que permite às escolas autorefletirem sobre a utilização que fazem da tecnologia educativa no processo de ensino, aprendizagem e avaliação). Instrumento de autorreflexão e autoconhecimento concebida para apoiar as escolas no processo de aprendizagem na era digital, a incorporar tecnologias digitais no ensino, na aprendizagem e na avaliação das aprendizagens dos alunos. A ferramenta pode realçar o que está a funcionar bem, as áreas que requerem melhorias e quais devem ser as prioridades. O SELFIE apoia a compreender de que forma o Digital está integrado na escola e é utilizado pela comunidade educativa. Utiliza questionários para recolher as opiniões dos dirigentes escolares, professores e alunos, de forma completamente anónima e voluntária, e compila os resultados num relatório interativo que permite identificar os pontos fortes e os pontos fracos sobre a forma como as tecnologias são utilizadas na escola. O SELFIE não mede nem compara os conhecimentos ou as competências dos utilizadores. |
| Digicomp 2.2 |  O quadro de referência para a competência digital dos cidadãos, também conhecido como DigComp, fornece uma linguagem comum para identificar e descrever as áreas essenciais da competência digital. É uma ferramenta à escala da UE para melhorar a competência digital dos cidadãos, ajudar os decisores políticos a formular políticas que apoiem a construção de competências digitais e planear iniciativas de educação e formação para melhorar a competência digital de grupos-alvo específicos. Este relatório apresenta a versão 2.2 do quadro de referência para a competência digital dos cidadãos. |
| DigCompEdu |
Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores (define as competências digitais que os educadores devem desenvolver, para todos os níveis de educação)  |
DigCompOrg |
Quadro Europeu para as Organizações Educativas Digitalmente Competentes (referencial europeu que define as competências digitais que as escolas devem procurar alcançar, ao nível do ensino e da aprendizagem). |
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 Site que centraliza informações a cerca da Competência Digital, seja para os cidadãos ou especificamente para os educadores, além de disponibilizar uma ferramenta de autoavaliação. |
PADDE |
Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (documento estruturante da ação das escolas). |
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